ESCUELA DE MÚSICA LUKIN
AGUASCALIENTES

PLAN DE INICIACIÓN MUSICAL | DE 4 A 7 AÑOS

Los niños no vienen a estudiar, ellos vienen a conocer. En el plan de iniciación musical analizamos el funcionamiento y mecanismo de todos los instrumentos musicales con el fin de que el niño descubra cuál es el que más le atrae.

  1. Instrumentos: Guitarra, canto, piano, batería, bajo, ukulele, violín, xilófono, flauta y melódica.
  1. Horario: Una clase personalizadas por semana de 1 hora c/u. De lunes a viernes 3pm, 4pm, 5pm y 6pm.
  1. Calendario de actividades: Nuestros planes de estudio son semestrales, el calendario está diseñado con base en el del Instituto de Educación de Aguascalientes. Consulta las fechas de grabación, presentaciones, publicación de evaluaciones, días festivos y todas nuestras actividades en nuestro calendario.
  1. Evaluación final: Consiste en grabar una canción en vivo en nuestro estudio de grabación. Todas las evaluaciones de nuestros alumnos compiten por un premio especial al que obtenga mayor número de reproducciones en nuestro canal de YouTube @LukinMusic al finalizar el ciclo. Conoce las evaluaciones de nuestros alumnos en lukinmusic.com/evaluaciones
  1. El reconocimiento de la escuela lo obtendrán los alumnos que presenten evaluación final.
  1. Profesores: En nuestra página www.lukinmusic.com/nosotros podrás conocer a los profesores que imparten clases en Lukin.
  1. Proyección. Nos gusta mostrar nuestros avances al público. Durante el semestre compartiremos fotos y videos musicales en nuestras redes sociales Facebook, Instagram, YouTube y TikTok con el fin de mostrar nuestros avances al público. ¡Síguenos para etiquetarte!
  1. Importante:
  • Las clases no se reponen, el tema no se pierde
  • Los padres podrán presenciar la clase mientras el alumno adquiere confianza
  • En la escuela contamos con el instrumento
  • Puntualidad al comenzar las clases y al recoger a los alumnos
  • El estudio de grabación queda abierto para el alumno con costo preferencial.
  1. Costos:
  • Una clase por semana: $1,100 pesos al mes.
  • Inscripción: $500 pesos semestrales
  • Fecha límite de pago de colegiatura : Día 3 de cada mes. Recargo de $100 pesos a partir del día 4.
  • Método de pago: Tarjeta de crédito/débito, efectivo en el estudio, transferencia Santander o depósito en Oxxo. En caso de pagar con transferencia bancaria, será necesario enviar el comprobante de pago al teléfono de la escuela 4494121268. Solo en caso de pago con tarjeta se agregará el 4% por comisión de la terminal.
  • Evaluación final: $1,800 pesos. Último mes del ciclo.
  • Reinscripción semestral: $400 pesos. Primer mes del ciclo.
  1. Método de inscripción: Agenda una clase muestra por llamada o WhatsApp al teléfono 4494121268 para evaluar aptitudes y conocimientos musicales y definir el nivel en el que comenzaremos, aquí seleccionamos los horarios que mejor te acomoden.
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  1. Ubicación: Estamos en Plaza Prado local 6. Sierra de Tepoztlán #601 en Bosques del Prado Sur, detrás de Plaza Universidad.

Maestros de iniciación musical

Plan de estudios

Clase 1 – Reconocimiento del sonido de los instrumentos

Contenido: Escucha activa, coordinación motriz y exploración de los instrumentos

Materiales y recursos didácticos: Instrumentos pequeños y grandes de cuerda, viento, tecla y percusión; los que se encuentren en el estudio.

Competencias a desarrollar:

  • El alumno conoce, comprende y maneja la escucha activa, la exploración y el uso de los instrumentos
  • El alumno identifica el sonido de los instrumentos y reconoce los instrumentos con sus manos produciendo el sonido. Se aventura a explorar los instrumentos que son nuevos para el.
  • El alumno participa de manera espontánea y activa en clase, respeta a su maestro y compañeros, escucha con atención y respeto, realiza los ejercicios musicales de manera expresiva y expresa de manera respetuosa sus dudas, así como los aspectos que más le gustan acera de las actividades.

Clase 2 – Sonidos graves y agudos, las notas y sus silencios

Contenido: Escucha activa, coordinación motriz, exploración de un instrumento, altura del sonido, sonidos graves, medios y agudos y las notas musicales.

Materiales y recursos didácticos: Piano, hojas de papel, palitos de paleta pintados de colores con las notas musicales y un metrónomo.

Competencias a desarrollar:

  • El alumno conoce, comprende y maneja la escucha activa, la altura musical y las notas musicales a través de la exploración de los instrumentos.
  • El alumno identifica los sonidos graves, medios y agudos de un instrumento, al igual que los colores designados para cada nota y produce en diferentes tiempos la duración de las notas con base al metrónomo.
  • El alumno participa de manera espontánea y activa en clase, respeta a su maestro y compañeros, escucha con atención, y realiza los ejercicios musicales de manera expresiva. El niño expresa sus dudas y los aspectos que más disfrutó de las actividades.

Clase 3 – Exploración del piano y el recuerdo de los instrumentos vistos anteriormente.

Contenido: Exploración del piano, coordinación motriz, las notas musicales, memoria del nombre de los instrumentos.

Materiales y recursos didácticos: Piano, Papel con dibujos de instrumentos impresos, colores.

Competencias a desarrollar:

  • El alumno conoce, comprende y maneja la definición de exploración del piano, las notas musicales y domina su motricidad fina a través del movimiento de sus dedos. también ejercita su memoria a través de recordar el nombre de los instrumentos.
  • El alumno explora el piano; teclas blancas, rango de teclas y coloca sus dedos de tal forma que descubre cómo tocar un círculo de 5 notas. A su vez, el alumno aprende las 7 notas musicales (escala de Do mayor) en el piano y recuerda los instrumentos vistos dándoles color en la hoja de papel.
  • El alumno participa de manera espontánea y activa en clase, respeta a su maestro y compañeros, escucha con atención y respeto, realiza los ejercicios musicales de manera expresiva y expresa sus dudas, así como los aspectos que más le gustan de las actividades.

Clase 4 – El pulso, la coordinación motriz y el carnaval de los animales.

Contenido: Exploración de música relacionada con los animales, coordinación motriz y el conocimiento del pulso.

Materiales y recursos didácticos: Globos, reproductor de música, piezas de el carnaval de los animales, espacio amplio.

Competencias a desarrollar:

  • El alumno conoce, comprende y maneja la definición de pulso, la escucha activa de las piezas y su coordinación motriz para moverse en el espacio.
  • El alumno escucha atentamente las piezas que le pone el maestro para intentar sentir el pulso y explora el espacio con el globo lanzándolo al aire.
  • El alumno participa de manera espontánea y activa en clase, respeta a su maestro y compañeros, escucha con atención, realiza los ejercicios musicales de manera expresiva y expresa sus dudas, así como los aspectos que más le gustan de las actividades.

Clase 5 – Escalas mayores y menores.

Contenido: Escucha activa, coordinación motriz, exploración y carácter de los sonidos y escala mayor/menor

Materiales y recursos didácticos: Piano, Pizarrón y marcadores.

Competencias a desarrollar:

  • El alumno conoce, comprende, maneja la definición de exploración, maneja el carácter de los sonidos y ejercita su coordinación motriz en el piano.
  • El alumno empieza a poner en práctica la exploración de cosas nuevas, escucha y entiende el carácter de los sonidos de la escala mayor y menor en el piano.
  • El alumno participa de manera espontánea y activa en clase, respeta a su maestro y compañeros, escucha con atención y respeto, realiza los ejercicios musicales de manera expresiva y expresa de manera respetuosa sus dudas, así como los aspectos que más le gustan acera de las actividades.

Clase 6 – Afinación de la escala de Do mayor, la nota negra y la corchea.

Contenido: Escucha activa, afinación, coordinación motriz, notas musicales negra y corchea.

Materiales y recursos didácticos: Piano, xilófono de una octava, metrónomo, palitos de paleta que representan las notas y hojas de papel

Competencias a desarrollar:

  • El alumno conoce, comprende, maneja la afinación, el tiempo de las notas y el ritmo de las notas sobre el metrónomo.
  • El alumno escucha las notas y las canta afinado diciendo el nombre de cada nota, también entiende el carácter de los sonidos de la escala mayor y menor en el piano y guitarra.
  • El alumno participa de manera espontánea y activa en clase, respeta a su maestro y compañeros, escucha con atención y respeto, realiza los ejercicios musicales de manera expresiva y expresa de manera respetuosa sus dudas, así como los aspectos que más le gustan acera de las actividades.

Clase 7 – Afinación de la escala de La menor, la nota redonda y blanca.

Contenido: Escucha activa, afinación, coordinación motriz, notas musicales redonda y blanca.

Materiales y recursos didácticos: Piano, xilófono de una octava, metrónomo, palitos de paleta que representan las notas y hojas de papel

Competencias a desarrollar:

  • El alumno conoce, comprende, maneja la afinación, el tiempo de las notas y el ritmo de las notas sobre el metrónomo.
  • El alumno escucha las notas y las canta afinado diciendo el nombre de cada nota, también entiende el carácter de los sonidos de la escala mayor y menor en el piano y guitarra.
  • El alumno participa de manera espontánea y activa en clase, respeta a su maestro y compañeros, escucha con atención y respeto, realiza los ejercicios musicales de manera expresiva y expresa de manera respetuosa sus dudas, así como los aspectos que más le gustan acera de las actividades.