Los niños no vienen a estudiar, ellos vienen a conocer. El objetivo es inculcar la apreciación por la música. Habilidad mental, motricidad fina y gruesa, memoria muscular, ritmo, desarrollo auditivo, equilibrio, concentración y temple son algunos de los beneficios de la música a esta edad.

Iniciación Musical 4 a 7 años

Una clase personalizada por semana de 1 hora c/u.
Horarios: Lunes a viernes de 3pm a 7pm, sábados de 10am a 5pm.
Calendario de actividades: Nuestros planes de estudios son semestrales, el calendario está diseñado con base al del Instituto de Educación de Aguascalientes. Ver calendario
La evaluación final consiste en grabar una canción en vivo en nuestro estudio de grabación y se comparten en nuestro canal de YouTube con el fin de mostrar nuestros avances. El alumno que obtenga mayor número de reproducciones en su video de YouTube gana un premio especial. La fecha de grabación viene agregada en el calendario. Ver evaluaciones
El reconocimiento de la escuela lo obtendrán sólo los alumnos que presenten evaluación final.
Proyección. Todos nuestros alumnos son compartidos y etiquetados en nuestras redes sociales Facebook, Instagram, YouTube, TikTok, y Spotify con el fin de mostrar nuestros avances al publico.
Aquí podrás encontrar una reseña de los profesores que imparten clases en Lukin. Profesores
Importante
- Las clases no se reponen, el tema no se pierde
- Los padres podrán presenciar las clases mientras el alumno adquiere confianza
- Puntualidad al comenzar la clase y al recoger a los alumnos

Costos

Colegiatura: Una clase por semana – $1,100 pesos el mes
Inscripción $500 pesos
Las fechas para realizar los pagos son 30, 31, 1 y 2 de cada mes.
Método de pago: Efectivo en el estudio, Transferencia Santander o Deposito en Oxxo. En caso de pago por transferencia favor de poner el nombre del alumno y el mes en la descripción y mandar el comprobante de pago al número 4494121268.
Reinscripción semestral de $400 pesos.

Dale la oportunidad a tus hijos de que adquieran las herramientas y una estimulación motriz óptima que solo la música ofrece. Llámanos al 4494121268 y agenda tu clase muestra.

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Maestros de iniciación musical

Plan de estudios

Clase 1 – Reconocimiento del sonido de los instrumentos

Contenido: Escucha activa, coordinación motriz y exploración de los instrumentos

Materiales y recursos didácticos: Instrumentos pequeños y grandes de cuerda, viento, tecla y percusión; los que se encuentren en el estudio.

Competencias a desarrollar:

El alumno conoce, comprende y maneja la escucha activa, la exploración y el uso de los instrumentos
El alumno identifica el sonido de los instrumentos y reconoce los instrumentos con sus manos produciendo el sonido. Se aventura a explorar los instrumentos que son nuevos para el.
El alumno participa de manera espontánea y activa en clase, respeta a su maestro y compañeros, escucha con atención y respeto, realiza los ejercicios musicales de manera expresiva y expresa de manera respetuosa sus dudas, así como los aspectos que más le gustan acera de las actividades.

Clase 2 – Sonidos graves y agudos, las notas y sus silencios

Contenido: Escucha activa, coordinación motriz, exploración de un instrumento, altura del sonido, sonidos graves, medios y agudos y las notas musicales.

Materiales y recursos didácticos: Piano, hojas de papel, palitos de paleta pintados de colores con las notas musicales y un metrónomo.

Competencias a desarrollar:

El alumno conoce, comprende y maneja la escucha activa, la altura musical y las notas musicales a través de la exploración de los instrumentos.
El alumno identifica los sonidos graves, medios y agudos de un instrumento, al igual que los colores designados para cada nota y produce en diferentes tiempos la duración de las notas con base al metrónomo.
El alumno participa de manera espontánea y activa en clase, respeta a su maestro y compañeros, escucha con atención, y realiza los ejercicios musicales de manera expresiva. El niño expresa sus dudas y los aspectos que más disfrutó de las actividades.

Clase 3 – Exploración del piano y el recuerdo de los instrumentos vistos anteriormente.

Contenido: Exploración del piano, coordinación motriz, las notas musicales, memoria del nombre de los instrumentos.

Materiales y recursos didácticos: Piano, Papel con dibujos de instrumentos impresos, colores.

Competencias a desarrollar:

El alumno conoce, comprende y maneja la definición de exploración del piano, las notas musicales y domina su motricidad fina a través del movimiento de sus dedos. también ejercita su memoria a través de recordar el nombre de los instrumentos.
El alumno explora el piano; teclas blancas, rango de teclas y coloca sus dedos de tal forma que descubre cómo tocar un círculo de 5 notas. A su vez, el alumno aprende las 7 notas musicales (escala de Do mayor) en el piano y recuerda los instrumentos vistos dándoles color en la hoja de papel.
El alumno participa de manera espontánea y activa en clase, respeta a su maestro y compañeros, escucha con atención y respeto, realiza los ejercicios musicales de manera expresiva y expresa sus dudas, así como los aspectos que más le gustan de las actividades.

Clase 4 – El pulso, la coordinación motriz y el carnaval de los animales.

Contenido: Exploración de música relacionada con los animales, coordinación motriz y el conocimiento del pulso.

Materiales y recursos didácticos: Globos, reproductor de música, piezas de el carnaval de los animales, espacio amplio.

Competencias a desarrollar:

El alumno conoce, comprende y maneja la definición de pulso, la escucha activa de las piezas y su coordinación motriz para moverse en el espacio.
El alumno escucha atentamente las piezas que le pone el maestro para intentar sentir el pulso y explora el espacio con el globo lanzándolo al aire.
El alumno participa de manera espontánea y activa en clase, respeta a su maestro y compañeros, escucha con atención, realiza los ejercicios musicales de manera expresiva y expresa sus dudas, así como los aspectos que más le gustan de las actividades.

Clase 5 – Escalas mayores y menores.

Contenido: Escucha activa, coordinación motriz, exploración y carácter de los sonidos y escala mayor/menor

Materiales y recursos didácticos: Piano, Pizarrón y marcadores.

Competencias a desarrollar:

El alumno conoce, comprende, maneja la definición de exploración, maneja el carácter de los sonidos y ejercita su coordinación motriz en el piano.
El alumno empieza a poner en práctica la exploración de cosas nuevas, escucha y entiende el carácter de los sonidos de la escala mayor y menor en el piano.
El alumno participa de manera espontánea y activa en clase, respeta a su maestro y compañeros, escucha con atención y respeto, realiza los ejercicios musicales de manera expresiva y expresa de manera respetuosa sus dudas, así como los aspectos que más le gustan acera de las actividades.

Clase 6 – Afinación de la escala de Do mayor, la nota negra y la corchea.

Contenido: Escucha activa, afinación, coordinación motriz, notas musicales negra y corchea.

Materiales y recursos didácticos: Piano, xilófono de una octava, metrónomo, palitos de paleta que representan las notas y hojas de papel

Competencias a desarrollar:

El alumno conoce, comprende, maneja la afinación, el tiempo de las notas y el ritmo de las notas sobre el metrónomo.
El alumno escucha las notas y las canta afinado diciendo el nombre de cada nota, también entiende el carácter de los sonidos de la escala mayor y menor en el piano y guitarra.
El alumno participa de manera espontánea y activa en clase, respeta a su maestro y compañeros, escucha con atención y respeto, realiza los ejercicios musicales de manera expresiva y expresa de manera respetuosa sus dudas, así como los aspectos que más le gustan acera de las actividades.

Clase 7 – Afinación de la escala de La menor, la nota redonda y blanca.

Contenido: Escucha activa, afinación, coordinación motriz, notas musicales redonda y blanca.

Materiales y recursos didácticos: Piano, xilófono de una octava, metrónomo, palitos de paleta que representan las notas y hojas de papel

Competencias a desarrollar:

El alumno conoce, comprende, maneja la afinación, el tiempo de las notas y el ritmo de las notas sobre el metrónomo.
El alumno escucha las notas y las canta afinado diciendo el nombre de cada nota, también entiende el carácter de los sonidos de la escala mayor y menor en el piano y guitarra.
El alumno participa de manera espontánea y activa en clase, respeta a su maestro y compañeros, escucha con atención y respeto, realiza los ejercicios musicales de manera expresiva y expresa de manera respetuosa sus dudas, así como los aspectos que más le gustan acera de las actividades.